martes, 16 de septiembre de 2008

INFORME GESTIÓN CMJ 2007-2010


11. Reseña tus experiencias de participación en grupos, redes, etc. (en los últimos 5 años):
En el 2007 fui electo como consejero Municipal de Juventud de la Ciudad de Medellín, este mismo año participe de muchos espacios políticos como el CMCM (Consejo Municipal de Cultura de Medellín) y La Red de concertación de políticas publicas de Juventud (Medellín). Durante este 2008 mi participación sigue firme en el CMJ, en el nodo de “Conservación de la vida y derechos humanos” y como promotor de proyectos escolares como personero estudiantil. Este año ingrese al gran proceso de Ciudad “Planeacion y presupuesto participativo)-->Comision de EDUCACIÓN, en la comuna 9, representando al CMJ y a mi institución. También vengo participando de PPjoven de Metrojuventud con la corporación comuna nueva y el movimiento juvenil que surgió a partir de este proceso.


12. Reseña en los 2 últimos años en qué capacitaciones has participado (tema, duración y con que institución):
“Escuelas Saludables” TEMA: Promoción del Cuidado y la salud en la Institución educativa Federico Ozanam, DURACIóN: 15 horas, con Secretaria de Salud y Medio ambiente 2006.
“Calificación a candidatos y candidatas al CMJ” DURACIóN: 40 horas, con la EAJ y la UPB.
“Fortalecimiento político y organizativo de la labor del consejero de Juventud” DURACIóN: 35 horas con la EAJ (Escuela de Animación juvenil) y la UPB (Universidad Pontificia bolivariana)
Encuentro Nacional “Balance de la ley de Juventud en Colombia y tendencias en desarrollo juvenil” DURACIóN: 16 horas Alcaldía de Mededellin y Gobernación de Antioquia 2007.
“Avances y retos en la implementación de política departamental de juventud” DURACIóN: El día 13 de diciembre del 2007 por la Asesoria departamental de juventud y comfenalco.
SEMINARIO: “¿Qué sabemos de la juventud de Medellín? DURACIóN: 8 horas por Metrojuventud, R E G I O N, Universidad de Antioquia y Universidad San Buenaventura.
SEMINARIO: “Estudio y análisis de las políticas publicas” DURACIóN: 30 horas. Gracias a el Concejo de Medellín, la Escuela de gobierno y políticas públicas de Antioquia y la Universidad de Antioquia.
Capacitación de MEDELLIN DIGITAL: DURACIóN: 10 horas por Secretaria de Educación de la Alcaldía de Medellín.
“Cumbre de Jóvenes sobre innovación y emprendimiento” DURACIóN: El día 28 de Mayo de 2008. Por Universidad EAFID. Young Américas.
Encuentro JOEA “Jóvenes organizados expresando Alternativas” el 30 de Mayo del 2008 por el IPC, Diakonia, Cordan, R E G I O N, USB, CMJ, OIA, U8, Seminis, Sociedad civil, entre otras.
“Foro de Ciudad de Medellín por las Américas” DURACIóN: 23 y 24 de Mayo por Metrojuventud y comfenalco.
SEMINARIO: “Balance de la política publica de Juventud de Medellín” DURACIóN: 4 y 5 de octubre de 2007.Gracias a Metrojuventud 2007.
V encuentro Departamental de CMJs” DURACIóN: 18 y 19 de octubre de 2007.
VII Encuentro Nacional de Personeros(as) y representantes estudiantiles DURACIóN: 4, 5 y 6 de septiembre del 2008 (Restrepo-Meta) Organizado por Cenjuventud gracias a la personería de Medellín.

...[fin]
18. ¿Qué aprendizajes has tenido en tu experiencia en este primer año del CMJ?
Considero que este espacio me ha enriquecido mucho como persona, he logrado potenciar algunas competencias y la experiencia me ha dejado muchos conocimientos sobre todo en el campo de la sociología, lo administrativo, el trabajo social, la participación y las políticas publicas. Durante este año de labor de CMJ he madurado más, he sabido tomar decisiones y he conocido personas muy Valiosas que me han aportado mucho.

19. ¿Qué dificultades has tenido?
A nivel personal creo que he descuidado mucho mis amistades aunque he formado muchas más, he descuidado mis labores en el hogar, algunos deberes para con mi familia. He tenido dificultades con el tiempo debido a otras obligaciones que tengo.

20. ¿Qué te gustaría haber hecho y no lo has logrado hacer y por qué?
Antes de ser electo me imagine el trabajo de CMJ muy diferente, creía que nuestra labor era generar “políticas publicas” que debatíamos por medio de las sesiones en busca de mejorar las condiciones de los jóvenes de Medellín y hacer de este municipio un territorio donde los jóvenes también cuenten.
En mi campaña me toco explicar que era el CMJ y las funciones de los consejeros municipales de juventud
; a parte de esto les presentaba algunas ideas para que votaran por mi.
Mis propuestas para llegar al CMJ eran: (Defender los derechos de la juventud según la ley 375 de 1997) Les explicaba en que consistía esa ley y sus cuatro derechos básicos proponiéndoles trabajar por ellos así:

Educación: Luego de escuchar problemáticas de diferentes colegios, les prometía ayudarles a solucionar esos problemas, hasta ahora no los he podido ayudar porque después de conocer bien los casos llegue a las respuestas de esos problemas.
Cultura: Una campaña contra la contaminación ambiental (No he podido hacer) un evento para todos los estudiantes que se gradúen en Medellín, luchar por una educación de calidad, gestionar apoyo para ayudar a estudiantes universitarios de bajos recursos. Propuse luchar por el tiquete estudiantil y refrigerios escolares.
Libre desarrollo de la personalidad: (No tenia una propuesta especifica)
Tiempo libre y recreación: Proyecto “Ocupa tu espacio Joven” y Proyecto “Ciudad abierta a los jóvenes”

21. ¿De manera especifica en qué tareas o procesos de formación has participado durante el tiempo que has estado en el CMJ?
Participe en los dos procesos formativos realizados por la Escuela de Animación Juvenil (EAJ) El IPC Un taller con Fulvia Márquez de la Corporación REGION, las jornada de planeacion con la corporación Contexto y varias conferencias sobre emprendimiento.
El evento apersónate de comfenalco fue un experiencia donde aprendí mucho sobre la ciudad, sobre el liderazgo y pude multiplicar mis conocimientos sobre el CMJ con los lideres estudiantiles del área metropolitana.
En la organización interna del CMJ participo en la comisión de Comunicación y participación en la que soy el director de la pagina Web: http://www.cmjmedellin.org/, también he llevado a cabo la construcción de la red de personeros(as) y representantes estudiantiles de la ciudad y considero que he tenido buena participación en diferentes eventos de ciudad.
Mi tarea de interlocución ha sido llevada a mí institución por medio de mi proyecto “Interlocutor cultural” una especie de emisora escolar que sirve como herramienta comunicativa para multiplicar todo lo que adquiero por medio de mi labor como consejero de juventud.
Cada mes realizamos una asamblea, este mes le corresponde liderar la asamblea nuestra comisión. La asamblea será sobre desempleo juvenil en Medellín. Durante este año he tenido un gran acercamiento con la secretaria de educación, donde me han brindado espacios como la mesa de Educación de Medellín y me invitan a todos los eventos que realizan, este año me dieron la oportunidad de ser invitado especial del lanzamiento del fondo EPM “Camino a la educación superior” también me envían toda la información sobre las actividades de la secretaria y el secretario

RESULTADOS PERSONERÍA ESTUDIANTIL 2008


à”Los Estudiantes han conocido mejor las verdaderas funciones del personero”

à”Se ha promovido la importancia de la Representante Estudiantil “Luisa Maria Sánchez” y hemos avanzado en que los estudiantes reconozcan sus funciones y hagan uso de su labor como Representante Estudiantil”

à”He tenido activa participación en la Comité de MEDELLIN DIGITAL.

à”He participado activamente en la realización de eventos institucionales, dando aportes de: ideas, sugerencias e iniciativas de estudiantes.”




viernes, 12 de septiembre de 2008

Proyectos "Ozanam explora"

1. Ozanam explora los cines foros
2. Ozanam Explora la participación.
-Club de Matemáticas.
-Comité de aseo y Medio ambiente.
-Torne de ajedrez
-Equipo de voleibol.


2. Ozanam explora la Cultura…en “La fiesta de la cultura”
-Concurso de la canto 2008
-Semillero de teatro
-Semillero de Danzas.
-Porristas
-Kapoeira

3. Ozanam explora la integración social.
-Foro de los derechos y los deberes.
-Asamblea de filosofía.
-Charlas de disciplina.
-Integración con otros colegios.
-Jornadas pedagigicas.

4- Ozanam explora..el muro de las expresiones.
5. Ozanam explora..lo bilingue.
6. Ozanam explora la Calidad.
7. Ozanam explora las TIC "Interlocutor C u l t u r a l"
8. Ozanam explora el deporte y la recreación.
9. Ozanam Explora MEDELLIN DIGITAL.

"Logra tus deberes, vive tus derechos"

PROPUESTAS PARA LA PERSONERÍA ESTUDIANTIL 2008
 "Logra tus deberes, Vive tus Derechos"
1) Cumplir con mis Funciones: Esta propuesta es introductoria y básica, significa el compromiso que tengo de:
· Promover el ejercicio de los deberes.
· Promover y motivar el conocimiento y ejercicio de los derechos.
· Representar a la institución.

2) Actitud receptiva: Con el fin de Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los estudiantes. Cada 15 días se realizara reunión con todos los representantes de grupo.

3) Personería-Asesoria: Con el fin de crear un acercamiento entre los estudiantes y el personero.
· Dar Ejemplo de cumplimiento de los deberes disciplinarios y académicos.
· Asesorar sobre los diferentes mecanismos de exigibilidad de derechos. (Debido proceso, derecho de petición, acción de cumplimiento y Tutela) Instruir a la formulación de la petición o queja por parte del estudiante promoviendo el conducto regular.

4) Personería a la Vista: Consiste en un sistema de cercanía del personero, del representante de los estudiantes y de los alumnos de 11º.Como método de orientación y con el fin de Informar sobre los diferentes acontecimientos o dudas de los estudiantes.

1. Promover el ejercicio de los deberes:


1.1 Campaña 1: “Prevención de la violencia.”
1.1.1 Objetivo: Por medio de la capacitación de especialistas en la promoción de la sana convivencia y la paz.
1.1.2 Responsables: Equipo de a OEA. Carmenza Tobòn Mesa Promoción social de apoyo al proceso de paz en Colombia.
1.1.3 Fecha: Segunda semana de Agosto.

1.2 Campaña 2: “Contra la drogadicción”
1.2.1 Objetivo: Superar la problemática que afecta a algunos estudiantes y a sus familias.
1.2.2 Funcionalidad: Luego del proceso de identificación de los estudiantes adictos o relacionados con alucinógenos, serán inscritos en el programa de comfenalco Antioquia llamado servicio de información local juvenil; allí se le dará atención a estos estudiantes de forma gratuita.
1.2.3 Responsable: Personero de los estudiantes.
1.2.4 Fecha: Primera semana de mayo (Inscripción)
21 de mayo se inicia en el horario de la mañana.

1.3 Campaña 3: “Grupo de aseo y ecología”
1.3.1 Objetivo: Mejorar la imagen interna y externa del plantel educativo, promoviendo la cultura estudiantil de arrojar las basuras a las canecas, no dejar las llaves abiertas y cuidar el medio ambiente.
1.3.2 Funcionalidad: Cada salón organizara un comité de estudiantes que promuevan el aseo y el orden. Se programaran unas fechas en las que esos comités tendrán la función de cuidar el aseo de toda la institución.
Tendrán una identificación especial durante los descansos y vigilaran los malos comportamientos de los estudiantes frente al medio ambiente y sus deberes.
1.3.3 Responsables: Los representantes de grados para conformar los comités. Los comités programados en los descansos. El personero de los estudiantes 2008.
1.3.4 Fecha: Inicio 12 de mayo.


2. Promover el conocimiento y ejercicio de los derechos.

2.1 Derecho de participación. (Articulo 103 de la CPC)
Visita y charla de Metrojuventud y la comisión de participación juvenil del Concejo de Medellín en la jornada de la tarde.
Lugar: Coliseo Reunión de Comunidad.
Tiempo: 20 minutos.
Fecha: 12 de mayo o __________________del 2008.

2.2 Derecho a la educación sexual. (Ley 115/94; Art. 41 ley 375/97)
Visita y capacitación del centro juvenil de profamilia. En la jornada de la tarde y la nocturna. Asesoria del equipo de profamilia.
Lugar: Biblioteca y coliseo
Tiempo: 2 horas
Fecha: Julio 29 del 2008 o ______________del 2008.

2.3 Derecho al deporte y la recreación. (Articulo 9 de la ley 375/97 de Juventudes)
· Torneo intercalases 2008.
· 4 Equipos de Voleibol para los íntercolegiados.
· Día de la Juventud y el deporte.
· Pignin de Ajedrez (Anexo el proyecto)

2.4 Derecho a la Información y la comunicación. (Articulo 20 y 102 CPC)
· La Emisora. Proyecto: "Interlocutor Cultural"

2.5 Derecho al libre desarrollo de la personalidad. (los Artículos 7, 13 y 19 de la CPC y el articulo 12 de ley 375/97)

3. Asesorar a los estudiantes en caso de duda.

3.1 Formato de quejas, reclamos y denuncias.

3.2 Derecho de petición y defensa.

3.3 Debido proceso y conducto regular.

3.4 Participación en el consejo de Estudiantes.