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jueves, 15 de enero de 2009

Premios Medellín la más Educada 2008


El Premio es una iniciativa de la Alcaldía de Medellín que busca reconocer y destacar los procesos y resultados en materia de mejoramiento de la calidad de la educación en las instituciones educativas oficiales y privadas de Medellín.


La Fundación Proantioquia y el periódico El Colombiano se unieron a este proyecto que fomenta la excelencia educativa y genera incentivos y reconocimientos públicos para motivar aún más a la comunidad educativa a perseverar en la búsqueda de una Medellín, más educada.
El premio tiene por objetivos:


Destacar los esfuerzos y resultados de las instituciones educativas oficiales y privadas del municipio en materia de mejoramiento de la calidad de la educación.


Incentivar a las instituciones y personas que han hecho posible el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes.


Contribuir al mejoramiento de las instituciones promoviendo la documentación, análisis crítico, retroalimentación y difusión de sus experiencias.


El Premio se divide en dos categorías:



  • Premio Ciudad de Medellín a la Calidad Educativa, dirigida a instituciones educativas oficiales y privadas, del cual hacen parte también seis distinciones al mismo número de experiencias significativas que presentan las instituciones educativas.


  • Reconocimientos a Maestras, Maestros, Directivos Docentes y Estudiantes destacados.

Cada nucleo eduativo debia postular dos estudiantes, un hombre y una Mujer. Del nucleo educativo 926, ganamos los dos representantes:


  • Nancy Leonela vergara (Personera estudiantil 2008 de la I.E 2Loreto")

  • y YO!

Cada uno debia presentar un ensayo de maximo 20 paginas, donde contaramos nuestra experiencia como lideres juveniles, logros personales, meritos, concepciones de la sociedad y la juventud; seguido de una documentación de una experiencia significativa o un proyecto en especifico que vieniera liderando en el colegio.

En mi postulación, presente detalladamente mi proceso y las experiencias de participación que he tenido, conte la historia que me llevo al CMJ y las funciones que he adquirido como consejero Municipal de Juventud.

Como proyecto me enfoque en el Interlocutor cultural y fue muy bien aceptado, por los valiosos resultados que este proyecto puede generar y por ser una porpuesta de TIC "Tecnologias de Información y Comunicación" Que permite que yo mantenga informada a la Comunidad Educativa tanto de eventos y noticias internas o institucionales como de informes sobre mi labor externa, fue muy valorado el hecho de quye este año gracias a mi trabajo pudimos mantener la emisora todas las jornadas y espcialmente en la nocturna donde cambio el ambiente y se redujo la agresividad y los conflictos, gracias a la música clasica-orquestada que ponia don Rodrigo: El Coordinador.

La entrega del Permio fue el 18 de noviembre del 2008, donde fui reconocido con la Medalla: "Maestro Fernando Gonzalez"

Fuimos ocho estudiantes ganadores y reconocidos esa noche y huvo una mención de honor especial para una estudiante que lidera un periodico digital. Los ocho fuimos merecedores de un salario minimo vigente y el el hinor de haber sido valorados por todo el trabajo desinteresado que realizamos, el esfuerzo y el compromiso que adquirimos para merecernos esta premio.


------->Animo! para que participen en este año, ya que el proyecto esta por acuerdo y se bebe realizar cada año.(Deben ser estudiantes de una institución oficial-pública)



lunes, 22 de diciembre de 2008

"IMPORTANTE..deje un detallito en la BiblioteK"


...¿Que es lo más novedoso de la biblioteca, que esta causando tanta curiosidad?


------------> ES la Archivadora del PersOnero JORGE DAVID VALLEJO GÖMEZ.



  1. En Ella Encontraras mucha información sobre su experiencia como Personero.


  2. Contiene carpetas con los proyectos que presento.


  3. Contiene libros muy interesantes y que además servirán mucho a los próximos lideres de la institución.


  4. Hay un material valiosisimo para los futuros Personeros y Representantes Estudiantiles.


  5. El Periódico de la REd de Personeros: "Enredando" (En la que hay un articulo mio).


  6. Hay diferentes documentos que te sorprenderan y sobre todo se encuentra el tan Misterioso Informe que no fue aceptado por las directivas.

---------> Aprovéchenlo mucho, cuídenlo y espero que hagan un excelente uso de esta herramienta informativa.

...Se les quiere y FeliZ Navidad!

domingo, 21 de diciembre de 2008

Nuestra institución ES Solidaria...

Dentro de los proyectos trasnversales presentados se encontraba el SOES (Solidaridad Escolar)

No podemos Olvidar que los Fundadores del Colegio, los Hermanos Lasallistas de la Sociedad San Vicente de Paul, eran grandes colaboradores con los más necesitados y se carazterizan por su solidaridad.



Por eso quiece promover estas campañas de recolección de Mercados, como se realiza nprmalmente cada año de`spues de haber sido implementado por el perosnero Adair en el 2006.



Les dejo la presentación de esta iniciativa...

Concepto 1. Solidaridad escolar.”SOES”
Busca potenciar nuestro valor de la solidaridad, nuestro deber de actuar con criterio solidario y social. Promociona el derecho al bienestar social de los estudiantes.

Concepto 2. Funcionalidad del SOES.
En la jornada de la mañana los estudiantes llevaran lo elementos que quieran regalar, donaciones en las que los padres de familia tendrán gran participación y por eso se les debe informar en alguna reunión previa por medio de un boletín.
En la jornada de la tarde los estudiantes llevaran voluntariamente alimentos no perecederos a la oficina de bienestar social.

Concepto 3. Responsables.

Tendrán la función de organizar y promocionar las diferentes jornadas del SOES.
Jorge David Vallejo
Un profesor delegado en la jornada de la mañana y la tarde.

Concepto 4. Cronograma del SOES 2008.En la mañana se realizaran 2 jornadas en el año una en la última semana de mayo y otra en la última semana de octubre.
En la jornada de la tarde se realizaría el primer jueves de cada mes empezando por el mes de abril en el primer descanso.


Rinconcito para expresarnos.

A pesar de las campañas de Ozanam explora para que los estudiantes se apropiaran de sus escenarios de participación, el muro de las expresiones no funciono en el 2008.

Les dejo el proyecto que presente...

Concepto 1. El rincón de las expresiones
Es un espacio en la institución para promover nuestro derecho a la libre expresión y al desarrollo de la comunicación. Es importante para que los estudiantes logren competencias ciudadanas de convivencia, participación, responsabilidad, pluralidad y diversidad.

Concepto 2. Funcionalidad del Rincón de las expresiones.

Los estudiantes y docentes podrán escribir libremente en la parte de atrás del coliseo específicamente, en la que se une con el sector de los mangos. No se permitirán escribir insultos a los demás solo mensajes, comentarios, opiniones y sugerencias.

Concepto 3. Argumentos.
Este proyecto se ha aplicado en muchas instituciones dejando buenos resultados, les dan motivación a los estudiantes de que los están incluyendo y además ya los estudiantes no tienen la excusa de que no tiene espacios para expresar libremente sus ideas, entonces ya tienen esa conciencia y no rayan otras áreas del plantel educativo.



Libertad en Uniforme!!


“Personero 2008, defendiendo el libre desarrollo de la Personalidad y la libre expresión y deversidad”
Algunos de Los estudiantes de la Institución Educativa Federico Ozanam manifestaban al personero Estudiantil 2008, su inconformidad con la normativa del llevado del cabello y la prohibición de llevar accesorios estrafalarios como: Manillas, pearcing, collares, etc.

El Personero jorge David Vallejo considero que deberían cambiar algunas de las medidas que se tomaban para mejorar el asunto, puesto que se estaba perjudicando a los estudiantes a nivel académico. Teniendo en cuenta también las indicaciones exageradas del Manual de convivencia como: Llevar camisilla o camisa blanca debajo de la de uniforme, pintarse las uñas de color transparente y que las mujeres eviten el uso de cejas. Pero reconociendo que la institución tiene un alto grado de aceptación de los padres de Familia por la exigencia en la presentación personal de los estudiantes…Entonces tome la decisión de elaborar un estrategia que permitiera el dialogo y la concertación para solucionar esta grave problemática que genera muchos conflictos entre estudiantes y profesores y hasta de padres de familia con profesores y sobre todo con el objetivo de que los estudiantes se sientan completamente felices de estudiar en el Federico Ozanam, se sientan libres , dignos y respetados.

PROYECTO ESTRATEGICO DE MODIFICACIÓN DEL CAPITULO IX DEL MANUAL DE CONVIVENCIA. (ORIENTACIONES GENERALES: Uniformes)

Concepto 1. Modificación del artículo 82 del Manual de convivencia.

· Objetivo estratégico.
Libertad

Calidad Sentido de pertenencia-
Autoestima

· Argumentación de modificación.
En el artículo se especifican los elementos que los estudiantes no deben usar por causa de la mala presentación. Pero hay factores económicos, sociales, culturales y personales; por lo cual muchos estudiantes no acatan estas indicaciones del manual.
El hecho de que la constitución es mayor que cualquier reglamento también puede ser usado como argumento pero en este caso la propuesta solo se aplicara a la jornada d la tarde. En muchas instituciones publicas y privadas han aplicado el derecho al libre uso de aserríos con el uniforme y los resultados han sido buenos.


Concepto 2. Funcionalidad de la propuesta.
Los estudiantes del Federico Ozanam solo serán sancionados cuando no acaten con los requisitos del uniforme de la institución educativa. Durante 3 meses se experimentara este consejo estratégico implementado de otras instituciones dándoles libertad a los y las estudiantes de la jornada de la tarde para que utilicen accesorios y lleven elementos de su cuerpo de forma libre, siempre y cuando halla un compromiso de respetar el uniforme.

Concepto 3. Finalidad.
Si pasados 3 meses “no” se ha cumplido el objetivo estratégico la propuesta queda derogada de lo contrario seguirá la segunda parte del proceso cultural.

Observaciones.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aprobación en Decreto Rectoral

Rector Julio Cesar Valencia Coordinadora Académica.
_____________________
_______________________
Coordinadores de Disciplina
Jornada de la tarde.


RESPUESTAS:
· La corte constitucional aprobó un fallo únicamente para el INEM de Ibagué: Directivas.
Es necesario esperar a que se elabore el nuevo Manual de Convivencia, donde se establecerán as orientaciones para el uniforme escolar. Por el momento los estudiantes deben acatar las normas que aprobaron firmando la matricula, si no están de acuerdo entonces deben retirasen de la Institución.: Julio Cesar Valencia.(Rector)
“El Personero no debe meterse en estos asuntos, el que no este de acuerdo con las directrices ¡que se valla! y que busque puesto en otra parte”: Gilma Edid Jiménez. (Coordinadora Académica)


---------------> El Próximo Año, Democracia EScolar de la Personeria de Medellín y MEtrojuventud, se uniran para investigar y hacer justicia en algunos casos donde este tama llega a limites que impiden el desaroolo integral de los jóvenes y limitan la posibilidad de expresión personal.


"UNa cosa ES orientar a los estudiantes para que lleven bien su uniforme y tengan buena presentación personal y otra cosa ES impedir que como persona un estudiante no pueda hacer de su cuerpo lo que desee, porque Somos libres y que peor aun esto le perjudique su nivel academico (Indirectamente)"

viernes, 14 de noviembre de 2008

Reunión con representantes de grupo



El 14 de Noviembre del 2008, me reuni con algunos representantes de grupo de la Jornada de la mañana.
Compartimos de un algo para reflexionar sobre el trabajo del 2008.

Les pregunte sobre su experiencia como lideres del salón, sus problematicas y avances en el 2008. Me compartierón sobre su labor y sus expectativas para los próximos años.

Agunos de sus comentarios fuerón:

..."Ser representante ha sido muy bueno para mi vida"

"He tenido muchos problemas con los profes, porque además ellos no nos escuchan" (Sebastián Medina-7-2)

...>"Los prefes no nos escuchan y los estudiantes si, hasta más que a los profes, por nuestro buen liderazgo" (Daniel Serna 7-1)

..."Ha si, mi vida ha cmbiado gracias a ser representante de grupo, tengo más amiguitos y la profe me tiene en cuenta en todo y me ha ido muy bien con todo (Juan David Alzate 4-2)

"He hecho muchas cosas como representante de grupo" (Esteban Correa 4-3)

"Ser representante de grupo Es bueno, pero los estudiantes no me respetan, no me escuhan , no me entienden" (Lina Maria Restrepo 5-3)


----->Campaña Ozanam Explora

àCampaña: “Ozanam explora…”


Esta ES una estrategia para que los estudiantes identifiquen espacios importantes en la institución y tengan mayor sentido de pertenencia por ella.
Consiste en una serie de carteleras especiales y llamativas, ubicadas en distintos lugares del plantel educativo. Se caracterizan por el rojo representativo del Parque Explora y al lado el logo de la personería estudiantil 2008: “Logra tus deberes vive tus derechos”
·
Ozanam explora… la cultura: Promueve las actividades culturales, el orden y la disciplina y los espacios donde los estudiantes pueden participar. La función específica es hacer que los estudiantes reflexionen frente a su comportamiento y ayuden a mejorar la utilización de recursos físicos de la institución.
· Ozanam Explora… la Integración: Un mapa de la Ciudad nos reúne para conocerla. Temas de interés, agenda institucional y programación de reuniones del consejo estudiantil y la información de este consejo.
· “Ozanam explora…las TIC”: Para que los estudiantes identifiquen espacios de Comunicación e información y reconozcan la importancia de cuidar nuestros recursos tecnológicos. Se ubica en la coordinación donde funciono durante le 2008 el INTERLOCUTOR CULTURAL. (Nombre de la Emisora escolar en el 2008)
· “Ozanam explora el Deporte y la Recreación” La cartelera de la Sala de Deportes, era necesario ocuparla con temas deportivos y programación de partidos, de Hinchas por la Paz y otros torneos que se realizan en la institución.
· “Ozanam explora… la Calidad”: Porque la comunidad Educativa debe saber que estamos en proceso de Certificación de Calidad. Se ubico en las tres entradas y en la cartelera de la personería estudiantil, en la cual se ponen los resultados del nivel académico de los estudiantes por periodo.
· “Ozanam explora…el Muro de las expresiones” (Paradójicamente hasta ahora sin utilizar) El objetivo es crear un espacio para la expresión estudiantil y así disminuir los anuncios en paredes y baños.
· “Ozanam explora…MEDELLIN DIGITAL”· “Ozanam explora… lo bilingüe”: Para promover el cuidado del aula bilingüe y por medio de esta cartelera incentivar el estudio del ingles.
· “Ozanam Explora…la Participación”· “Ozanam explora…los cine Foros” Un nuevo proyecto liderado por la profesora Claudia López, y se puso en la entrada del nuevo auditorio para que los estudiantes vallan sabiendo de la existencia de este impórtate proyecto de proyección formativa y cultural. También es importante para que los estudiantes vean la programación del nuevo proyecto de la Rectoría: “Noches de Cine” y “Noches de teatro”, para toda la Familia.

Mi Gestión en PP. "Presupuesto Participativo"


Gestión en PP “Presupuesto Participativo 2008”
El Rector Julio Cesar Valencia, me invito para que participará en este gran programa de la Alcaldía de Medellín, donde los delegados pueden administrar una cantidad de dinero de la comuna; en el caso de la Comuna nueve: (9) 5.300.000 Millones.
Para poder ser delegado debía ir con 25 personas a la Asamblea Barrial para que me eligieran, como fue un domingo solo me pudieron acompañar 13 estudiantes. Pero Afortunadamente por ser miembro del CMJ “Consejo Municipal de la Juventud” tenía derecho propio para estar automáticamente en el PP 2008.

àGestión en la comisión de Educación.
· 200.000.000 para acceso a la Ecuación superior de jóvenes de la comuna nueve para universidades públicas o privadas con el programa: “Camino a la educación superior” (Sacado de los mil millones que se destinan para el estudio en ITM) Nota: Inscripciones abiertas en el más Cerca “Bueno aires hasta el 7 de noviembre del 2008 Totalmente pagado con sus impuestos)
· 60.000.000 para la Media Técnica (Repartido a las instituciones: Madre Laura, la Milagrosa y el Federico Ozanam de a 20.000.000 cada una)
· 25.000.000 Para semilleros académicos de Calidad.
· 156.000.000 para dotación en las instituciones educativas de la comuna, repartidas a cada una 13.000.000. (Las instituciones deben presentar proyectos que argumenten bien la utilización de ese recurso, así que pilas!)
· Entre otras iniciativas lideradas por otros delegados de la comisión de Educación.


àGestión en otras comisiones:
…” ¡Pensaban que lo teníamos todo!, pero NO!”· Formación musical e instrumentos musicales para la institución educativa Federico Ozanam.
· Implementos deportivos.(Balones, petos, juegos lúdicos y juegos de mesa)
· RED juvenil de la comuna nueve.
· Proyecto de Educación Virtual.
· Rumbas Sanas y seguras para los jóvenes de la Comuna, para que se puedan integran en torno a la cultura, la música y la diversión en sana convivencia.
· Entre otras iniciativas que benefiaran a la Comunidad Educativa del Federico Ozanam..

NOTA: Algunos proyectos-iniciativas pueden estar sujetas a modificaciones por parte de la Administración municipal en el proceso de licitación, contratación y ejecución.

INFORME DE GESTIÓN PERSONERÍA ESTUDIANTIL 2008



El Personero Estudiantil de la Institución educativa Federico Ozanam da a conocer a continuación un informe de su trabajo y gestión durante el año 2008.
“Durante los meses que llevo ejerciendo mis funciones como personero estudiantil hemos tenido los siguientes logros”:

à”Los Estudiantes han conocido mejor las verdaderas funciones del personero estudiantil” (Ayudándome de diferentes medios de comunicación como las carteleras y el interlocutor cultural)

à”Se ha promovido la importancia de la Representante Estudiantil “Luisa Maria Sánchez” y hemos avanzado en que los estudiantes reconozcan sus funciones y hagan uso de su labor como Representante Estudiantil”

à”Los estudiantes han participado activamente en la Comité de MEDELLIN DIGITAL.”

à “Hemos logrado conformar nuevos espacios de participación y de expresión juvenil como: El muro de las expresiones, el circulo del conocimiento, el club de informática, el COESCO y el Interlocutor cultural.

à Cuatro estudiantes de la institución pasaron a la semifinal de las olimpiadas del conocimiento con puntajes muy altos que nos hacen ver como una institución educativa líder en calidad académica en el núcleo 926 y en Medellín y Jimmy Romero de 11-4 con el Mejor puntaje obtenido a nivel de la Ciudad de Medellín paso a la Gran final dejándonos muy en alto.

à Logramos participar por primera vez y como únicos representantes de los colegios públicos de la ciudad en las Olimpiadas de Filosofía 2008

à El nuevo bloque de la zona sur de la institución, nos llena de orgullo y nos brinda calidad en la infraestructura, nos permite aprovechar nuevos espacios dignos e importantes para el plantel como: el auditorio, el parque infantil, la sala de profesores, el laboratorio y los nuevos baños.

à La institución ha sido mostrada en medios de comunicación como Cosmovisión en el programa “Teenegers” quienes nos hicieron un especial.

à Hemos superado la problemática de drogadicción, alcoholismo y las peleas callejeras.

à Ha mejorado la cultura estudiantil, por medio del civismo y el urbanismo visto en el área de Ética y promovido por diferentes estrategias educativas y del SGC (Sistema de Gestión de Calidad)

à Logramos mejorar nuestro comportamiento en las reuniones de comunidad, actos cívicos y fiestas institucionales.

àMejoro la participación y la calidad de los proyectos de la feria de la ciencia y la creatividad 2008, y participamos en un evento de ciudad “Comunaventura” de EPM y UNE en Plaza mayor.

àNuestra participación en las Olimpiadas de Conocimiento fue un éxito, donde obtuvimos excelentes resultados, nos posicionan como una institución líder en la Calidad académica y Jimmy Romero de 11-4 con el Mejor puntaje obtenido a nivel de la Ciudad de Medellín y el Mejor en las ICFES a nivel Departamental.

Participamos activamente en eventos como:

-->La Red Red de emprendimineto en la IE. Feliz Henao Botero.

--> RED de escritores (ITM y Secretaria de Educación)

-->Yeison del Grado 9-3 Nos representanto a Nivel Internacional en los Juegos deportivos de Karate 2008, en Santiago de Chile.

--->La Reina del Area Metropolitana EStudia en el Federico Ozanam.

-->Muchos estudiantes perticipan activamente en diferentes grupos: deportivos, culturales, organizativos y acedemicos.

martes, 16 de septiembre de 2008

RESULTADOS PERSONERÍA ESTUDIANTIL 2008


à”Los Estudiantes han conocido mejor las verdaderas funciones del personero”

à”Se ha promovido la importancia de la Representante Estudiantil “Luisa Maria Sánchez” y hemos avanzado en que los estudiantes reconozcan sus funciones y hagan uso de su labor como Representante Estudiantil”

à”He tenido activa participación en la Comité de MEDELLIN DIGITAL.

à”He participado activamente en la realización de eventos institucionales, dando aportes de: ideas, sugerencias e iniciativas de estudiantes.”




viernes, 12 de septiembre de 2008

Proyectos "Ozanam explora"

1. Ozanam explora los cines foros
2. Ozanam Explora la participación.
-Club de Matemáticas.
-Comité de aseo y Medio ambiente.
-Torne de ajedrez
-Equipo de voleibol.


2. Ozanam explora la Cultura…en “La fiesta de la cultura”
-Concurso de la canto 2008
-Semillero de teatro
-Semillero de Danzas.
-Porristas
-Kapoeira

3. Ozanam explora la integración social.
-Foro de los derechos y los deberes.
-Asamblea de filosofía.
-Charlas de disciplina.
-Integración con otros colegios.
-Jornadas pedagigicas.

4- Ozanam explora..el muro de las expresiones.
5. Ozanam explora..lo bilingue.
6. Ozanam explora la Calidad.
7. Ozanam explora las TIC "Interlocutor C u l t u r a l"
8. Ozanam explora el deporte y la recreación.
9. Ozanam Explora MEDELLIN DIGITAL.

"Logra tus deberes, vive tus derechos"

PROPUESTAS PARA LA PERSONERÍA ESTUDIANTIL 2008
 "Logra tus deberes, Vive tus Derechos"
1) Cumplir con mis Funciones: Esta propuesta es introductoria y básica, significa el compromiso que tengo de:
· Promover el ejercicio de los deberes.
· Promover y motivar el conocimiento y ejercicio de los derechos.
· Representar a la institución.

2) Actitud receptiva: Con el fin de Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los estudiantes. Cada 15 días se realizara reunión con todos los representantes de grupo.

3) Personería-Asesoria: Con el fin de crear un acercamiento entre los estudiantes y el personero.
· Dar Ejemplo de cumplimiento de los deberes disciplinarios y académicos.
· Asesorar sobre los diferentes mecanismos de exigibilidad de derechos. (Debido proceso, derecho de petición, acción de cumplimiento y Tutela) Instruir a la formulación de la petición o queja por parte del estudiante promoviendo el conducto regular.

4) Personería a la Vista: Consiste en un sistema de cercanía del personero, del representante de los estudiantes y de los alumnos de 11º.Como método de orientación y con el fin de Informar sobre los diferentes acontecimientos o dudas de los estudiantes.

1. Promover el ejercicio de los deberes:


1.1 Campaña 1: “Prevención de la violencia.”
1.1.1 Objetivo: Por medio de la capacitación de especialistas en la promoción de la sana convivencia y la paz.
1.1.2 Responsables: Equipo de a OEA. Carmenza Tobòn Mesa Promoción social de apoyo al proceso de paz en Colombia.
1.1.3 Fecha: Segunda semana de Agosto.

1.2 Campaña 2: “Contra la drogadicción”
1.2.1 Objetivo: Superar la problemática que afecta a algunos estudiantes y a sus familias.
1.2.2 Funcionalidad: Luego del proceso de identificación de los estudiantes adictos o relacionados con alucinógenos, serán inscritos en el programa de comfenalco Antioquia llamado servicio de información local juvenil; allí se le dará atención a estos estudiantes de forma gratuita.
1.2.3 Responsable: Personero de los estudiantes.
1.2.4 Fecha: Primera semana de mayo (Inscripción)
21 de mayo se inicia en el horario de la mañana.

1.3 Campaña 3: “Grupo de aseo y ecología”
1.3.1 Objetivo: Mejorar la imagen interna y externa del plantel educativo, promoviendo la cultura estudiantil de arrojar las basuras a las canecas, no dejar las llaves abiertas y cuidar el medio ambiente.
1.3.2 Funcionalidad: Cada salón organizara un comité de estudiantes que promuevan el aseo y el orden. Se programaran unas fechas en las que esos comités tendrán la función de cuidar el aseo de toda la institución.
Tendrán una identificación especial durante los descansos y vigilaran los malos comportamientos de los estudiantes frente al medio ambiente y sus deberes.
1.3.3 Responsables: Los representantes de grados para conformar los comités. Los comités programados en los descansos. El personero de los estudiantes 2008.
1.3.4 Fecha: Inicio 12 de mayo.


2. Promover el conocimiento y ejercicio de los derechos.

2.1 Derecho de participación. (Articulo 103 de la CPC)
Visita y charla de Metrojuventud y la comisión de participación juvenil del Concejo de Medellín en la jornada de la tarde.
Lugar: Coliseo Reunión de Comunidad.
Tiempo: 20 minutos.
Fecha: 12 de mayo o __________________del 2008.

2.2 Derecho a la educación sexual. (Ley 115/94; Art. 41 ley 375/97)
Visita y capacitación del centro juvenil de profamilia. En la jornada de la tarde y la nocturna. Asesoria del equipo de profamilia.
Lugar: Biblioteca y coliseo
Tiempo: 2 horas
Fecha: Julio 29 del 2008 o ______________del 2008.

2.3 Derecho al deporte y la recreación. (Articulo 9 de la ley 375/97 de Juventudes)
· Torneo intercalases 2008.
· 4 Equipos de Voleibol para los íntercolegiados.
· Día de la Juventud y el deporte.
· Pignin de Ajedrez (Anexo el proyecto)

2.4 Derecho a la Información y la comunicación. (Articulo 20 y 102 CPC)
· La Emisora. Proyecto: "Interlocutor Cultural"

2.5 Derecho al libre desarrollo de la personalidad. (los Artículos 7, 13 y 19 de la CPC y el articulo 12 de ley 375/97)

3. Asesorar a los estudiantes en caso de duda.

3.1 Formato de quejas, reclamos y denuncias.

3.2 Derecho de petición y defensa.

3.3 Debido proceso y conducto regular.

3.4 Participación en el consejo de Estudiantes.